在今年“兩會”期間，全國人大代表、北京奔馳高級技師趙郁第三次提出與職業教育發展相關的建議。

      “無論是實現‘中國制造2025’，還是發展各種‘高精尖’產業，我們都需要大批優秀的職業技能人才。但現實是，當下一線工人綜合素質偏低，優秀的技能人才非常匱乏，很大程度上制約了制造業的轉型升級之路。”趙郁告訴中國工業報記者，“因此，加快職業教育的發展，提高技能人才的社會地位，迫切而重要。”

       針對這一現實，趙郁提出加快《職業教育法》的修訂。此前，修訂《職業教育法》呼聲以持續多年，各類建議、提案也很多，但一直未列入工作日程。“但今年我們似乎看到了希望，張德江委員長在作全國人大常委會工作報告時說，要發揮專題詢問的作用，結合聽取審議水污染防治法執法檢查、職業教育法執法檢查等報告開展專題詢問。”趙郁說。

      趙郁建議，《職業教育法》修訂的具體安排，要像習近平總書記在中央全面深化改革領導小組第十次會議上強調的那樣，“科學統籌突出重點對準焦距”，以“施工圖”方式明確工作路徑、時間進度。

      當記者問到，《職業教育法》將可能將會在哪些方面做出調整時，趙郁透露，這部法律在1996年修訂通過后，經過20年的發展，有很多方面已不適合當下現狀，“以校企合作為例，當前的法律，對與學校對接的企業并未做出行為約束或具體說明，更沒有相關的獎懲機制，無法調動企業的積極性。”

       趙郁認為，職業教育發展的重要環節便是推進校企合作，推動職業教育專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”，使企業的技術資源與院校的教育資源雙向流動起來。“搭建渠道，將企業的高技能人才、工程技術人才導入到職業院校中去，將新工藝、新技術、新設備，以及先進的生產管理經驗帶入課堂，不僅讓學生接受知識教育，更能在職業導向、職業規劃、工作輔導、技能素質上給學生提供指導。”趙郁表示。

      當然，職業教育發展目前存在的問題是多方面、深層次的，其中重要一點是，整個社會對藍領工人、技能人才的尊重不夠，對職業技能教育的認可度不高，很多家長更愿意讓孩子選大學本科而非職業教育，職業教育生源不足、質量下高更是現實問題。

     “因此，我建議借助多樣化的手段，擴大對職業教育的作用、技能人才的作用及典型人物、事例的宣傳，形成‘崇尚一技之長、不唯學歷憑能力’的社會氛圍，提高職業教育社會影響力和吸引力，提升新時期技能工人的社會地位，為職業教育營造良好的社會環境。”趙郁表示。